第15页（第2页）

　　不过这个问题倒也好验证。

　　她掏出手机，点开源江县第二中学的公众号，在搜索栏里输了“柏岚”两个字，指尖都带着点紧张。

　　呃……柏阿姨还真的是二中的老师。

　　可搜索结果里藏着更多信息。柏岚，二中生物组组长，兼着美术老师。不过高中的美术课嘛……想想就行了，多半是凑数的。

　　真正占时间的是生物组组长的活儿——最近一条推送就是她带着生物组老师去外地交流，标题里还写着“为期一周”；再往下滑，全是她带队参加比赛、去偏远地区支教、在省会城市培训的消息，几乎每个月都有外出的安排。

　　那么，那个“方便照应”的解释就还是不成立。

　　柏阿姨这么忙，连在家的时间都没有，怎么可能在学校里照顾耿星语？另外，如果真为了方便，耿星语当初为什么不直接报考二中？一二中的中考录取分几乎没什么差别。

　　其次，是耿星语那句“在哪儿都差不多”。

　　黎予分明看见她眼里闪过的落寞，像被乌云遮住的月亮——徐乔乔还在一中呢，那是她最好的朋友，要是在二中过得真的“还行”，怎么会说“在哪儿都一样”？

　　黎予抱着膝盖，鼻尖有点酸，眼眶也发热。分开这一年，不知道耿星语又偷偷受了多少委屈，有没有人陪她说话，有没有被欺负。

　　她明明告诉自己要和耿星语保持距离，划清“老师”与“学生”、“过去”和“现在”的界限。可此刻，心底的怜悯像藤蔓似的疯长，缠得她喘不过气。

　　何况，那还是她喜欢过的人。

　　或许，以后可以试着多关心她一点。可以试着给她点除学习外的回应吧。黎予对着窗户里的自己轻轻点头，像在给自己打气，指尖无意识地抠着膝盖上的布料，眼底的犹豫慢慢化成了坚定。

　　第14章病

　　既然已经在心底敲定了主意，黎予便没打算再动摇。

　　这周的教学内容是“直线和圆的方程”，耿星语的接受能力肉眼可见地慢了下来，远不如上一章“向量和立体几何”时那般顺畅。

　　黎予已经尽量把知识点拆解得细碎，用最通俗的语言揉碎了讲，可耿星语那双总是亮晶晶的眼睛里，还是会时不时浮起一层茫然。

　　黎予心里清楚，数学学习上本身就要点天赋，耿星语底子薄，想一口吃成个胖子，简直是天方夜谭。

　　为了勾着点耿星语的学习热情，黎予每晚备课时都要多熬半个钟头。

　　讲到圆的方程推导前，她会提前在草稿纸上画好函数图像的演变过程，从点到线，再从线到圆，一笔一划描得仔细，第二天上课摊开在耿星语面前时，总能看到少女眼里闪过一丝不易察觉的光亮。

　　这是她能想到的，最笨拙也最真诚的，缓解课堂枯燥的法子。

　　效果或许不算惊天动地，却也实实在在。至少耿星语不会再像刚开始那样，整堂课都紧绷着一张脸，偶尔还会主动指着课本上的例题问一句“这里为什么要这样算”。

　　除此之外，耿星语每天发来的一长串消息，黎予也会捡着回上两句。

　　只是面对“要不要一起去看新上映的电影”“新开的甜品店好像不错”这类邀约，她还是会找借口岔开话题，一个都没敢应。

　　这样下来，对方应该能感受到些关心吧？

　　黎予望着窗外渐渐沉下去的夕阳，只觉得时间过得越来越快，快得让她有些心慌——她总在想，等这次补习结束，她们之间大抵就不会再有任何瓜葛了。